日前，中央电视台农业农村频道（CCTV-17）“乡理乡亲”栏目播出25分钟纪录片《新柏村“荷花”升级了》，长篇幅报道我校刘炳辉老师在湖南衡阳常宁市新柏村助力当地乡村振兴实现共同富裕的生动场景，正在华东理工大学攻读社会学博士的我校2019届毕业生朱淑艳也参与了此次助力行动。
围绕本次乡村振兴的故事，我们新媒体小编特地专访了刘炳辉老师。
Q：
刘老师，您好！这次您和宁理学子一起助力乡村振兴，并登上央视舞台，以实际行动诠释了将论文写在祖国的大地上，想请问您最大的感受是什么？
A：
我的感触主要有三点：
第一是广阔天地大有作为。我们这个时代是个伟大的时代，是一个巨变的时代，为社会科学研究者提供了丰厚的土壤，我们完全可以做出一流的业绩。尤其浙江又是一片沃土，地灵人杰、发展前列、民风和善，我们完全可以做出出色的实证研究，对国家和民族有所贡献。
第二是宁理学子未来可期。在服务宁理十多年的过程中，我对学校和学生都是充满热爱的，而且对我们的学生始终充满信心，宁理学子具有很大的可塑性，我们创办指导读书会快十年了，已经走出了7位博士生和100余位硕士生，相信下一个十年，他们一定会为社会做出更多的贡献。
第三是持之以恒顺其自然。做任何事情，只要你想不断突破，都会遇到各种困难，“有经处有火、无火处无经”是生活的常态，没有什么太多捷径。我和读书会的师生们持之以恒努力，也没想过突然哪一天会有人来特别关注，更没想到央视会给我们提供这么大的舞台。但我想只要你持续的努力，所有的机缘都是水到渠成，无心插柳柳成荫。
Q:
我们还注意到一个有意思的现象，就是您今年夏天刚刚当选浙江省青年研究会副会长，原本以为您是青年问题研究专家，怎么突然又会成为央视关注的乡村振兴和共同富裕问题专家呢？两者之间跨度似乎比较大啊。
A:
谢谢您的提问。这个问题看似有点不容易理解，其实一张窗户纸，一点就破。大学老师有一个最大的责任也是优势，就是大学老师是带学生的，有教书育人的责任。学生是我们的工作对象，就是我们面对的实实在在的“人民”，如果我们想服务好这个“人民”，就得研究思考学生们的特点和培养规律。我的一个总结是，必须把学生带到广阔的社会天地中去开展集体调研，尤其是人文社科类的学生，没有扎实深入的调研，是不太可能产生学术兴趣和深刻理解书本知识的。
所以每年寒暑假我都会组织学生开展社会调研，持续多年了，效果也很好。而社会调研，相对而言农村比较开放，容易接纳学生，所以我们长期去农村开展驻村调研，每年暑假我都有一个月的时间带学生在各地农村调研。在丰富的调研过程中，我关于乡村振兴和共同富裕的学术成果自然也就不断产生了，学生的学术兴趣也不断提高，坚定读研读博走学术道路的就比较多了，而我对教育引导学生也会自然而然产生很多感受和思考。而且我们调研的收获还是讲课的最好素材，合适的契机还可以为当地做些社会服务贡献。这样就把科研、教学、育人和服务结合起来了，当然这样其实是非常辛苦的，成本也很高。但这个努力的方向和道理是正确的。这个过程中，我即关注了学生的成长发展，也调查研究了农村的发展情况。所以说，对我而言，这两者是一体的。
Q:
谢谢刘老师，听了您的介绍非常受启发，您还有什么想向宁理学子们说的吗？
A:
我想借用我的两位导师的话来与大家共勉吧。首先是我的博导曹锦清教授，老人家曾经说过，社会科学的人才培养和成长之路四句话：中人之智、方向正确、持之以恒、必有收获。我在北大访学的导师潘维教授讲过，他当年的硕导陈翰笙老先生喜欢他的原因大概是两条：听话+勤奋。
曹老师和潘老师都是德业兼修、建树颇丰学者，他们的话我记下来了，这些年也是这么认为并且教育我们的学生。
我们正处于民族伟大复兴的冲刺阶段，我们这代人和学生们，一定会一起创造民族的辉煌，这是一个呼唤英雄的时代，也是一个必定会产生英雄的时代！
刘炳辉
我校马克思主义学院教师，学术研究领域聚焦乡村振兴、共同富裕和青年发展等领域，刘老师十余年潜心培养学生成长成才，带领宁理学子深耕浙江大地，师生们的调研足迹已经遍布浙江11个地级市和90个县区的大部分地区。
